由廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心組織的移動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)會(huì)圓滿落下帷幕。本次培訓(xùn)會(huì)以“賦能教學(xué)創(chuàng)新，擁抱技術(shù)變革”為主題，特別聚焦于電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)這一前沿且實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)領(lǐng)域，旨在全面提升相關(guān)專業(yè)教師的信息化教學(xué)水平和實(shí)踐應(yīng)用能力，以更好地適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的需求。

培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)了來(lái)自行業(yè)與高校的多位資深專家進(jìn)行授課與分享。內(nèi)容不僅涵蓋了移動(dòng)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì)與核心理念，更將重點(diǎn)放在了電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新應(yīng)用上。專家們通過(guò)理論講解、案例分析、實(shí)操演示等多種形式，系統(tǒng)闡述了如何利用移動(dòng)設(shè)備、云端協(xié)作工具、實(shí)時(shí)渲染平臺(tái)等新興技術(shù)，重構(gòu)電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐與評(píng)價(jià)體系。例如，培訓(xùn)詳細(xì)講解了如何利用平板電腦與專業(yè)觸控筆進(jìn)行便捷的角色原畫與分鏡設(shè)計(jì)，如何通過(guò)移動(dòng)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)三維建模的快速預(yù)覽與團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程協(xié)作，以及如何利用AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)讓學(xué)生作品實(shí)現(xiàn)沉浸式交互展示等具體應(yīng)用場(chǎng)景。

參訓(xùn)教師們積極參與，熱情高漲。在實(shí)操環(huán)節(jié)，教師們親自動(dòng)手，體驗(yàn)了基于移動(dòng)平臺(tái)的多款動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件與輔助工具，并就教學(xué)過(guò)程中遇到的技術(shù)瓶頸、課程設(shè)計(jì)難點(diǎn)與專家及同行展開了深入研討。大家一致認(rèn)為，將移動(dòng)信息技術(shù)靈活運(yùn)用于電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作潛能，打破傳統(tǒng)機(jī)房教學(xué)的時(shí)空限制，促進(jìn)“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”教學(xué)模式的落地，對(duì)于培養(yǎng)符合數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型技能人才具有重要意義。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次培訓(xùn)會(huì)是學(xué)院推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措之一。通過(guò)對(duì)電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)這一具體專業(yè)的深度聚焦，培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了從泛化理念到專業(yè)實(shí)操的有效穿透，取得了顯著成效。學(xué)院將繼續(xù)舉辦系列化、專題化的信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，并將本次培訓(xùn)的成果與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行固化與推廣，鼓勵(lì)教師將所學(xué)所獲積極應(yīng)用于日常教學(xué)與課程改革之中，持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

此次移動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)會(huì)的成功舉辦，不僅為廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革注入了新的技術(shù)動(dòng)能，也為同類院校探索信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)深度融合提供了有益的借鑒與思考。它標(biāo)志著學(xué)院在數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。